viernes, 30 de marzo de 2012

Analfabetismo relacional


Hola, he encontrado un programa de radio de la UNED sobre las dificultades en la comunicación y los retos que tiene el trabajo social para afrontarlas. 
"Analfabetismo relacional: un reto para el trabajo social con grupos" http://www.canaluned.com/#frontaleID=F_RC&sectionID=S_TELUNE&videoID=6723
¡Espero que os guste!

domingo, 18 de marzo de 2012

Instrucciones para la Práctica 2


Práctica 2 (ver ejemplo en Blackboard)
Tema: Analizar una entrevista
Fecha: el grupo 2 la realizará el martes 20 de marzo y el grupo 1 el viernes 30 de marzo.
Actividad: Analizar los elementos verbales (textuales), no verbales y contextuales de la entrevista seleccionada en la práctica 1.
Objetivos:
1. Identificar el lenguaje no verbal de la entrevista
2. Analizar el lenguaje verbal/textual de la entrevista
3. Reconstruir el contexto a partir de la información revelada en la entrevista
Metodología:
Para hacer los tres tipos de análisis debéis transcribir la entrevista por completo como se ve en el ejemplo de la siguiente página.
1. Para analizar el lenguaje no verbal vamos a analizar los cambios en el volumen de la voz, las expresiones faciales y gestuales de la persona que brinda el testimonio. Debemos identificar expresiones de alegría o tristeza, de seguridad o miedo, etc. Y ver con qué tipo de afirmaciones están relacionadas. Iremos poniendo entre paréntesis los silencios y las emociones que acompañan a las palabras.
2. Para analizar el lenguaje verbal, subrayamos primero las ideas centrales y las afirmaciones que aportan un contenido de lo que el entrevistado quiere dejar claro al entrevistador. Luego las resumimos en frases cortas.
3. Para analizar el contexto vamos a identificar las referencias históricas, espaciales, económicas, políticas y sociológicas a las que se aluden en la entrevista. Después de identificarla se reconstruyen a modo de ensayo.
A continuación veréis un ejemplo de cómo se debe hacer el análisis, pero no hay que ponerlo de ese modo en la entrada del blog. Es una forma muy clara de hacer los análisis. Lo muestro así para que podáis llegar a elaborar los tres resultados que debéis entregar. Tampoco hace falta poner en el blog toda la entrevista transcrita completa. Sólo la identificación de la ficha y las respuestas a los puntos 1, 2 y 3.

miércoles, 14 de marzo de 2012

Indice de los blogs. Grupo 1


Cabrera Rodríguez, Beatriz. Galkute, Milda. Pinilla Galdeano, Pilar. Rubio García, Teresa
 
García Molinero, Rocío. Cosculluela Pros, Laura. Jiménez Soriano, Marina. Peón García, Luisa Mª

Magallón Marco, Ainoa. Martí Fernández, Paloma. Maza Mimbrero, Olga

García Royo, Cristina. Raventós Prieto, Elena. Rey Abadía, Silvia 

Ruth Lampaya Millán. Elena Lozano Fernández de Heredia. Laure Urraca Renieblas. Miriam Larrayad Viruete.

Patricia Bermejo Lou.  Noelia Barrado Rodriguez.  Mónica Galve Monteagudo

Gruezo Delgado, Jonathan. Mercader Lozano, Ángela. Palacio Yus, Sonia

Inés Castán Rasal. Gema Bello Albendea. Diana Gómez Gil


http://www.trabsocnolapi.blogspot.com.es
Lara Bailo, Noemí.Ortega Facerias, Pilar. Perales Cerdá, Laura.

Abesolo, Genoveva. Aranda, Laura. Arceiz, Ana. Poveda, Miriam


Civiac Garcés, Patricia. Casasús Giménez, Carmen. Aisa Nievas, Julio

Arilla Gella, Luis Jesús. Caballero Martínez, Pablo. Costa Lacasa, Alba. Solís Pérez, Antonio. Fábrega Salazar, Rafael

http://trabsocmalusi.blogspot.com.es/
Pajares, Lucía. Santa Ana, Marina. Villanueva, Silvia



Indice de los blogs. Grupo 2

Miriam Gil Villar. Alicia Lizano Zamora. Ainhoa Jiménez Berbés. Kilian Garrido Rubalcava

Angós Beamonte, Marta. Berges Ramo, Cristina. Bolea Mateo, Yasmina. Comenge Gracia, Elena

Lasala Rubio, Marcos. Lostal Lafuente, Raúl. Ruiz del Real, Carlos. Takyi Addai, Stella Naana

Argente Navascues, Sergio. Bernad Quesada, Daniel. Garcia Miguel, Maria. Moreno Diloy, Carlos.
Samper Dominguez, Simon

Cubero Esteban, Sonia. Elorri Crespo, Andrea. Espinosa Germán, Ángela. Ezquerra Santos, Noelia

Cuervo Romera, Claudia. Fernández Ferrer, Gloria. Garcés Luengo, Julia. Sanagustín Escario, Alba
Sancho Sanchez-vallejo, Clara. Sanz Barberán, Cristina

Banea, Ionela Florentina. García Carrey, Ana María. Midón Martínez, Marina Flor. Vega Fernández, Rocío

Perez Daniel. Vargas Chema. Stanaityte Ieva. Gimeno Roberto

Baso Palacián, Patricia. Martínez-Losa Cabello, Paula. Martínez Escorihuela, Alicia

http://trabsocraisal.blogspot.com/
Isabel Lamiquiz, Alba Nieto, Raquel Vera.  

 
Catalán, María José. Fustero, Ana. García, Teresa. Martín, Thais

martes, 13 de marzo de 2012

Escribir en "comentarios" la dirección de vuestro blog

Abajo en el apartado de "Comentarios" debeis escribir los nombres de los integrantes, el grupo (1 o 2) y la dirección del blog.              

jueves, 8 de marzo de 2012

Para reflexionar sobre la incomunicación

Hola
Es un hecho evidente que estamos hipercomunicados tecnológicamente hablando, y esto es una ventaja por las múltiples posibilidades que nos ofrecen las TIC, pero también es probable que estemos perdiendo capacidades de comunicación afectiva. De alguna forma, nos dirigimos hacia un estado de infracomunicación personal y humana. Mirad este anuncio para reflexionar.


Beautiful Commercial From Thailand: Disconnect to connect:
http://www.wimp.com/disconnectconnect/


viernes, 2 de marzo de 2012

Instrucciones para la práctica 1


Práctica 1
Tema:                  Preparando una entrevista       
Fecha:      Grupo 1, el 9 de marzo --- Grupo 2, el 13 de marzo
Actividad:           Seleccionar un caso de una persona mayor para preparar una supuesta entrevista.

Objetivos:
1.       Identificar los aspectos previos a la entrevista.
2.       Planificar el encuentro con una persona que acude a nuestro centro a contarnos una parte de su vida.
3.       Elaborar un guion con preguntas sencillas.

Metodología:
1.         Cada grupo elige secretario y portavoz. El secretario toma nota de todo lo que trabaje el grupo para realizar la entrada en el blog. El portavoz hablará en la puesta en común.
2.         Sería recomendable que al menos uno de los integrantes pudiera llevar un ordenador conectado a internet. El grupo visitará la web http://www.archivodelaexperiencia.es/  y en el apartado Índice buscará testimonios de la sección Sociedad. Una vez identificado el testimonio tomará nota de la ficha de la entrevista para identificarla, ya que trabajará con este caso en la siguiente práctica.  
3.         Posteriormente el grupo deberá pensar, con la información que tiene, como debería planificar toda la entrevista, y qué información más relevante deberíais obtener en esta primera entrevista. Debéis elaborar dos documentos: a). planificación de la entrevista (hora, donde se llevará a cabo, cómo presentarse, quien interesa que esté presente, cómo empezar, datos de la ficha,…). b) De acuerdo a lo que la persona cuenta en el video, elaborar el guion que supuestamente desarrolló esa persona

Saludo

Bienvenidos/as al blog del profesor de habilidades de la comunicación en el trabajo social. 
Con este blog haremos ejercicios, prácticas, talleres y actividades para mejorar la comunicación en el trabajo social.
http://www.educablog.es/2010/09/02/las-trabajadoras-sociales-vuelven-al-trabajo-social/


Para las dudas sobre el diseño, el contenido, la configuración, etc., los alumnos podrán hacer comentario en el blog del profesor.